A Sondagem...As Vogais

A SONDAGEM 

                     Por experiência própria, acredito que o Período de Sondagem com a turma que recebemos, nos permite conhecer cada criança, avaliarmos o nível da turma, descobrirmos os caminhos  que precisamos seguir para trabalhar com a turma. É um período perfeito e  muito importante também para valorizarmos a identidade da criança, trabalhar o nome, a família, o sobrenome, os gostos pessoais, as necessidades e as diferenças que se complementam dentro da sala de aula. Passando esse início, estas questões vão se diluindo, mas permanecem no trabalho cotidiano, tornando-se parte da rotina, permitindo a valorização, o estímulo à autonomia e a elevação da auto-estima dos alunos.

                 Passando o Período de Sondagem, inicia-se o trabalho específico centrado na Alfabetização e no Letramento.

Acontece que esse ano, minhas duas turmas de 1º Ano não desenvolveram os pré requisitos necessários para que a  alfabetização, que geralmente são muito trabalhados nas EMEI e nas pré escolas...Muitos dos meus alunos não sabem seu próprio nome, não sabem pegar na tesoura, identificam poucas cores, desconhecem as formas geométricas... outras ainda estão na fase da garatuja e no desenho tipo "bolinhas"... Resumindo, meu ano letivo vai ser difícil e desafiador... 

AS VOGAIS

Iniciei introduzindo as vogais... Normalmente não trabalho assim, prefiro alfabetizar através de textos, mas minha turma esse ano  precisa de uma introdução bem detalhada e lúdica das letras, pois é bastante imatura e despreparada...

 Comecei pedindo para que trouxessem vários objetos que começavam com as letras A-E-I-O-U, cada uma em um dia. Procedi praticamente da mesma forma com cada vogal...

      A atividade consistiu em explorar o objeto, a sonoridade, agrupar por cor, por tamanho, falar o nome dos objetos em voz alta, manusear... as letra foram exploradas ao máximo. 

    Em seguida, cada criança recebeu uma folha com a escrita das letras maiúsculas e minúsculas. A atividade foi essa:

. Contornar a forma da letra com o dedo de olhos fechados ( a professora guiando o dedinho).

. Contornar a forma da letra de olhos abertos.

. Fazer bolinhas de papel crepom e colar no contorno da letra.

. Recortar letrinhas de revista e preencher a letra.

. Rasgar papeizinhos e colar dentro da letra. 

Usei vários formatos das letras pois aparecem assim em revistas, livros, folhetos... Explorei bastante isso também.

A próxima atividade foi encontrar e recortar figuras de coisas e objetos que começam com a letra para fazermos um cartaz... 

Trabalhei o traçado de cada letra também...

Não foram atividades difíceis, mas envolveram a turma, desafiaram e no final, a maioria conseguia reconhecer e diferencias cada uma das letras...

Espero que o aprendizado aconteça dessa forma...com envolvimento e alegria, pois o desafio esse ano, vai ser enorme!

Beijos!!!!!!!!

Conversa e Apostila de Atividades

Oi Gurias!!

 Faz tempo que não apareço, né? 

A novidade é que agora estou trabalhando numa escola de Educação Infantil e estou amando! Meus dias estão corridos, o trabalho na escola é diferente, exaustivo, desafiador e isso me deixa muito feliz! Há muita coisa pra fazer em casa, crianças precisando de mim, arteirices esperando um tempinho para saírem do projeto e virarem realidade...  mas isso é MUITO BOM, porque estou viva e com saúde e cheia de energia!!!

         Elaborei alguns projetos bem interessantes que executamos na escola com as turminhas do Berçário, Baby, Maternal e Jardim, além de apostilas com brincadeiras, musiquinhas, atividades e sugestões de como trabalhar rodas cantadas e brincadeiras integradas com os conteúdos. Ficou muito legal e fácil de compreender. Juntei o que já conhecia, o que me contaram, o que inventei, o que reli e saiu um material bem interessante! 

Quem tiver interesse em receber o material é só entrar em contato que envio por e-mail. carlapatriciademorais@gmail.com

Livros Itaú - recebi os meus

Essa semana recebi os livros da Coleção Itaú Criança.

Pra quem ainda não pediu os seus, ainda dá tempo. 

É só acessar o link e fazer o cadastro.

{imagem tirei daqui}

www.itau.com.br/crianca

Atividades para trabalhar Raciocínio Lógico

JOGOS MATEMÁTICOS

1. Qual o valor da figura?

Os jogos surgem como uma alternativa interessante e muito útil na busca do melhor ensino-aprendizagem da Matemática, aprimorando o raciocínio e desenvolvendo técnicas capazes de auxiliar o educando nas diversas situações matemáticas.

As atividades lúdicas despertam a curiosidade do jovem, o leva a novas descobertas, desenvolvendo e enriquecendo sua aprendizagem. O conhecimento sobre determinados assuntos pode ser melhor assimilado através de jogos, pois o aluno deve buscar a melhor forma de resolver os problemas propostos, gerando entusiasmo e motivação.
Vygotski dizia que “motivação é essencial para o sucesso de uma aprendizagem séria”.
As situações lúdicas proporcionam ao educador uma visão aberta sobre os alunos, auxiliando na avaliação e na percepção do caráter do jovem. Os jogos podem ser abordados em todas as séries de ensino, desde que respeitadas às necessidades específicas de cada faixa etária.

Vamos demonstrar um jogo que pode ser desenvolvido com alunos do 5º e 6º ano do ensino fundamental.

Objetivos:
Este jogo tem por finalidade trabalhar a operação matemática da adição e o raciocínio lógico.

Regras - A atividade deve ser individual.
- Determinar um tempo para a resolução da atividade.
- Será dada uma folha contendo algumas figuras em que a soma consiste num determinado resultado.
- O aluno deverá descobrir qual o valor de cada figura, obedecendo ao total da soma, dentro do tempo cronometrado.

Por Marcos Noé
Graduado em Matemática
Equipe Brasil Escola

Matemática - Estratégias de Ensino - Educador - Brasil Escola

fonte: http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/jogo-matematico-qual-valor-das-figuras.htm

Início do ano Letivo, saudades de vocês e Bolsas pra mulherada!!!

Oi gurias!

Saudaaaaaaaaaadessssssss!!!

Inicio o ano letivo com outro desafio e quero, a a partir de hoje, recomeçar a compartilhar com vocês tudo o que acontecerá! Depois de muitos anos como regente de turma, iniciei 2012 com outra função. Esse ano farei as Horas do Conto da minha escola, participando do grupo do Projeto Itinerância. Muitas novidades aparecerão por aqui, espero!!!!

Enquanto isso, devagarzinho, vou colocando visitinhas e passeios em dia! 

Ontem à noite foi a abertura oficial do ano letivo aqui no meu município.Fomos recebidas pelas autoridades locais e pela Secretária de Educação. Depois do protocolo, a noite culminou com o Show "Guri de Uruguaiana"de um artista gaúcho chamado Jair Kobe. Muito bom! Engraçado, leve, envolvente!

Hoje, já nas escolas, reunião pra acertar tudo, organizar, recepcionar as crianças segunda -feira com carinho, brincadeiras, suco geladinho, sacolé e até um show musical com um artista local.

Tudo acertado, um lanchinho gostoso e retorno à sala de reunião...com surpresa!

Desde o final das férias estive inventando algumas arteirices pra minha escola!

Minha diretora encomendou uma bolsa para cada professora! E cada uma com um chaveiro de fuxico recheado! Ficou tudo liiiinnndddoooooo!!!

Ó só:

essa é a minha!

Todo mundo feliz!!!

Ah! Os meninos também ganharam presente!

Amanhã eu mostro!

Beijos!

Não escolhi ser professora...

...mas aos 13 anos me vi matriculada pelo meu pai no curso de Magistério, sem a mínima ideia do que era o curso.

Não escolhi ser professora.Não sabia o que e porque estava ali. Me senti perdida, obrigada a fazer algo que nem sabia o que era.

No primeiro ano do curso não gostei e muitas foram as vezes que chorei de frustração, de medo, de angústia (sempre fui chorona...) porque não tinha outra escolha, meu pai havia decidido e não havia argumento ou discussão. Era lei. Desacato ou nota baixa não eram perdoadas.

No segundo ano conheci as didáticas (disciplina que ensina como dar aula de determinada matéria), ou melhor,  a Didática da Alfabetização. Me encantei com a narrativa da minha professora, de como era bela a descoberta da escrita e da leitura, de como era linda a construção dessa caminhada de "alfabetizar". 

Chorei novamente, mas dessa vez de emoção em descobrir que eu não estava ali por acaso. Eu estava ali para aprender a ser alfabetizadora.

A partir daí, meu olhar tomou um rumo diferente. As aulas de DA eram esperadas com ansiedade, minhas notas (que sempre foram muito boas) tornaram-se excelentes, meu amor por ensinar ia crescendo dentro de mim e eu nem me dava conta.

No terceiro ano, já era a "pupila" da minha professora de Didática da Alfabetização. Estreitei meus laços com o universo das cartilhas e metodologias, com Paulo Freire* e Emilia Ferrero*.

Tanto pedi e implorei à Supervisão do Curso, que consegui fazer meu estágio com uma turma de primeira série (naquela época, só nas turmas de 2ª, 3ª e 4ª série era permitido estagiar) numa das escolas mais tradicionais da minha cidade (olha a pretensão da louca!!!). A professora titular foi quem me alfabetizou e eu, como sua estagiária, tive a missão de  alfabetizar o filho dela! História que até hoje me surpreendo!

Me formei e já sonhava em lecionar, ensinar crianças a conhecerem esse rico universo da leitura e da escrita. Me empenhei muito pra isso, estudando, fazendo concurso. Passei já no primeiro... Minha primeira turma de verdade foi de 1ª série, e lá se vão 19 anos de alfabetização. Parece que foi ontem que aquela Carla menina e insegura iniciou sua trajetória de alfabetizadora. Hoje, sinto-me orgulhosa de poder dizer que segui o caminho que escolhi para minha carreira, que alfabetizar continua sendo minha paixão e meu desafio profissional, que mesmo diante de tanta dificuldade e olhares tortos à Educação Brasileira, não perdi o encanto nem a coragem de fazer a minha parte, a minha diferença. Porque amo o que faço e faço com amor, e cada criança que passou pela minha vida aprendeu muito comigo, mas me ensinou mil vezes mais.

Queridos colegas professores, Parabéns pelo Nosso dia!

via

*Teóricos da Educação que desenvolveram metodologias de alfabetização

13 sites com livros grátis para baixar

Muitos sites possuem um acervo bem variado de livros grátis para baixar, dos mais variados gêneros. 

Encontrei a indicação no Blog Livros e Afins (que sou muito fã!!!), e fui conferir cada um dos links! São 13 sites que disponibilizam livros grátis para baixar. O Alexandre, o dono do Livros e Afins fez uma listagem super organizada e uma breve descrição de cada um. Baixei livros sobre Educação, Literatura Infantil, ficção, e muitos outros. Pra quem leciona, achei muito interessante o site Domínio Público porque tem muito material sobre Educação. Fica a dica! 

Beijos!

PRIMAVERA!!!!!!!!!!!!!!

Tirei da internet!

Semana Farroupilha

Oi Gurias, não sei qual o problema que deu, mas minhas imagens dos posts anteriores, de outros anos, sobre a Semana Farroupilha aparecem sem as imagens. A pedidos, vou postar novamente, tá?

(atividade minha)

(Atividade minha)

As demais atividades que seguem foram tiradas da internet

Atividades Semana da Pátria

Todas as atividades foram retiradas da internet